企業找不到人才，學生找嘸頭路，學用落差受到社會重視。光寶集團、和碩集團二家企業董座，今日共同宣布以四大行動力挺台灣技職教育，包括出資購置先進設備、提供實習名額，以及業師授課、協助修訂專業課程，盼收拋磚引玉之效，帶動全國企業主一同跟進，和學校緊密合作以共同培育台灣優秀人才。
教育部技職司長李彥儀今在記者會上表示，很欣慰看到企業願意站出來，此亦為教育部目前即將推動第二期技職再造方案的重要方向。李彥儀指出，參考技職教育先進國家如德國、澳洲、日本，產業界的投入及參與，扮演著培育技職人才的主導角色，因此教育部不斷提倡台灣企業界以實際行動，全面、深入扶持技職教育。
光寶集團董事長宋恭源表示，長期以來，台灣技職校院培植出許多社會中堅人才，並帶動台灣經濟和產業的發展。近年來，歷經金融海嘯洗禮和全球景氣的趨緩，台灣的資通訊製造和代工產業正面臨低成長的挑戰。現今的知識經濟時代，一個國家競爭力的優劣，取決於人力資源的良莠。台灣欲培養創新研發科技，發展高附加價值的產業，中、高階技術人力的培養，有賴於學校技職教育的訓練，方能塑造國家整體的產業競爭優勢。台灣的技職教育須跟上產業發展腳步，加速培育人才，以因應各產業大量技術人才需求。過去學校資源不足，與企業界的聯繫有限，光寶長期以來，積極推動產學合作，除和成大、交大、台科大設置實驗室外，與海外學院及工研院等產學機構合作不遺餘力，同時希望這次的實際行動能喚起各界注意並起拋磚引玉之效，以期帶動各界為國家的競爭軟實力和人才培育盡一份心力。
和碩集團董事長童子賢指出，技職校院是培養專業技術人才的大本營，尤其是實務操作能力，務求能夠在畢業後直接為企業所用。過去台灣技職教育訓練出來的人才，以能動手做、能解決問題為特色，所以在台灣早期工業起步時扮演著很重要角色。近年來技職的特色逐漸模糊，技職校院應重新找回優勢。企業需要可用的人才，學生需要擁有被聘雇的能力，企業願意提供資源以縮短學用落差，無論是提供設備或業界師資上，企業都樂意與學校合作，甚至提供實習名額，讓學生畢業前先感受未來工作的內容、職場所需能力及應有的工作態度，表現不錯的學生，畢業後可直接聘用，也能為企業省去招募人力及培訓的時間，共創雙贏。
兩位企業董座均端出豐富的牛肉，提出四個實際的支持行動，首先是協助技職校院更新教學設備。兩企業除捐出新台幣6,600萬元，並提供臺北科大電資學院，進行18個實驗室購置先進教學設備。
光寶、和碩今年也各提供75位學生實習名額，開放全國技職校院申請。包括實習的內容，實習期間的待遇，都經過仔細規劃，表現出色的學生，畢業後可立即聘雇。
在提供業界師資行動上，光寶及和碩將指派企業專家至技職校院，針對畢業班級進行模組化的課程講座，讓學生按步就班了解業界運作智識及技能運用。同時也針對「先進材料科技」、「精密加工」、「光學」、「綠能科技」等類別之專業課程，提供教學規劃協助。
臺北科技大學校長姚立德表示，臺北科大身為技職標竿，又是典範科大辦理學校，理應作為各校的典範表率，讓學校無論在實務課程及學生實習上，都要求更加貼近產業需求，因此臺北科大的畢業生，才能在企業中一直有很高的評價。但學校還需要業界更多的的支持，也需要與業界更加密切合作。姚立德說，在社會各界對技職教育有批評和期待之際，此時有企業願意站出來力挺技職，對學校來說，如同有了可靠的肩膀，臺北科大會持續尋找更多企業伙伴的加入，落實產學合力、共育人才。
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